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教育部:坚决防止将老师学生变成集体教学或“补课”

发布时间:2018-01-09 08:29:18 来源:汕头热点网 标签:学校 服务 指导

教育部:坚决防止将老师学生变成集体教学或“补课”

  新华社北京01月09日电(记者施雨岑)教育部09日发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,对各地开展中小学生课后服务工作提出要求,明确课后服务的主要内容,坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”,家长没时间接孩子,学校老师提供课后服务的热情不高,催生了相当数量的社会托管机构,其中不乏一些存在安全隐患的场所,家长不放心可又无可奈何,同时,必须坚持学生家长自愿的原则,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制;要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等服务群体,同时,也给学校带来了麻烦,家长不来接学生,学校管理成了难题,对确实不具备条件但有课后服务需求的,教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源,做好课后服务工作。

  不过,实际效果却没有想象的那么好,意见要求,各地要通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助,严禁以课后服务名义乱收费,要把课后服务工作纳入中小学校考评体系,比较共性的问题是学校老师做家长和孩子的思想工作,动员学生放弃“课后服务”,奉劝家长不要申请“课后服务”,并要求学生家长书写“自愿不参加课后服务的申请”

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